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【摘要】为了达到课程育人目标，初中语文教师要提升群文阅读教学活动设计的站位，注重单元整体教学，帮助学生构建一个完整的知识框架。无论是单元主题教学，还是每一个课时内容的设计，都需要和语文学科的核心素养融合，进而提升语文教学质量。对此，文章重点探讨单元主题式教学法在初中语文群文阅读教学中的应用，以供参考。

【关键词】初中语文  阅读教学  群文阅读  单元主题

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0156-02

一、群文阅读的概念

群文阅读是近年来我国新兴的一种有别于传统阅读教学的模式。顾名思义，群文阅读就是把一组文章通过一定的方式组合到一起，让学生阅读这一系列文章，并在阅读的过程中提出自己的观点，进而提升他们的阅读能力和思考能力，群文阅读往往需要围绕着一个主题或多个主题选择一组文章，然后让学生在阅读的过程中达成共识。

二、初中群文阅读教学中应用单元主题式教学法的价值

单元主题教学内容整合，可以增强语文知识的联系性。在课堂备课中由于教师缺乏独立创新思维意识，导致在一些传统的语文教学方法中，难以将教学思路渗透到语文课堂教学活动中。[1]因此，教师讲解的知识内容过于浅显。对比，学生将难以实现语文教学学习目的，同时思维模式以及价值观都无法正确形成。学生的逻辑思维学习模式在不断的变化，但是很多教师的语文教学专业知识未能及时更新，同时，教师无法利用这种重复性的、机械化授课模式，向学生传授语文学习技巧，导致学生逐渐丧失了对于语文的学习兴趣。……