韦秀才 郭少芳

【摘要】随着我国信息技术的高速发展，职业教育也步入了信息化时代，各类智能移动终端类教学APP层出不穷，为职业教育信息化教学提供了方向，教学方式发生了很大的转变。文章针对中职护理专业的特点，基于UMU互动学习平台，充分利用“导学案”的优势于中职基础护理实训课堂，改变传统的基础护理实训教学模式，采用线上线下混合式教学，将信息化与实训课堂有效融合，充分发挥学生主体性，提高课堂的有效性，提升学生的综合能力。

【关键词】UMU互动学习平台  导学案  护理实训教学

【基金项目】百色教育科学“十三五”规划2019年度立项课题，课题名称：将信息化UMU互动学习平台引入中职卫校护理实训教学的探讨与研究，课题编号：2019009。

【中图分类号】R473   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0181-02

护理学是一门综合性的应用学科，依据中职护理专业人才培养方案，以职业能力培养为主导，以临床职业标准作为重要依据，要求学生牢固掌握专业基礎知识、熟练专业技能的同时，具有较高的自主学习能力、思维评判能力以及创新能力;而护理实训教学是学生掌握专业技能、培养专业能力的重要途径。目前，我校受到基础硬件设施、师资力量不足的影响，基础护理实训教学仍以“教师示教—学生分组练习—教师纠错后学生回示—考核”的传统四段式教学模式为主，一层不变的教学模式使课堂气氛枯燥乏味，难以调动学生的学生兴趣，课堂上学生只能被动地接受知识，缺乏主动思考，未能建立起临床护理思维，对于职业能力的培养更是难上加难，达不到预期的学习效果。……