陈玉和

【摘要】团队精神是大局意识、协同意识和服务精神的集中体现，是职业素养的重要组成部分，也是企业用人的主要依据之一。在中职学校的课程体系中，体育教学是培养学生团队精神的主要途径。学生可以通过多元化的体育活动认识到团队合作精神的意义和作用、团队合作的具体方法和阻碍因素从而培养自身的团队合作精神。

【关键词】中职学校  体育教学  团队合作精神

【中图分类号】G633.96   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0169-02

受现实因素影响和多元化文化冲击，现阶段中职学生普遍欠缺团队合作精神，而团队合作精神作为职业技术学校学生的主要职业素养，是日后企业聘用人才的重要指标[1]。如何通过体育教学活动提高学生的团队合作精神成为值得中职教育工作者思考商榷的问题。

一、培养团队合作精神的意义

团队合作精神能推动团队发展进步。在团队合作精神的作用下，成员之间会产生互相关心、互帮互助的社会行为，每个成员都会显示出作为队员的责任感并主动维护团队形象和集体荣誉，以团队的声誉和发展前途为准绳对自身进行严格要求从而推动团队的发展和进步。团队合作精神可以激发成员的进取心和主观能动性从而提高团队进步速度[2]。

团队合作精神能培养成员之间的感情。团队中的每个成员都具有同样的价值观、集体意识和主人翁精神，因此会在日常活动或工作中充分发挥自己所长，为团队发展贡献自己力量，在同一目标的引导下会激发团队凝聚力并促进成员之间的情感交互。……