张钰岚 黄文婷

【摘要】国外最早出现奥尔夫音乐教学法，该方法的应用给音乐教学工作开展带来很大的价值。学前教育中音乐课程教学作为重要一部分，可以很好地培养学生音乐教学能力。在课程教育改革全面发展背景下，学前教育传统音乐课程教学模式已经很难满足其教学需要，因此，教师应该在教学中重视其教学方法的改革，进而增加音乐教学质量。学前教育音乐课程中运用奥尔夫音乐教学法，可以弥补传统课堂教学不足，发挥该方法对于学生学习能力以及未来教学能力的培养作用。本文主要分析奥尔夫音乐教学法特征与价值、运用过程中存在的问题，探究并提出学前教育音乐课程应用奥尔夫音乐教学法的方式，为此增强学前教育音乐课程教学水平。

【关键词】奥尔夫音乐教学法  学前教育  音乐课程  运用

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0165-02

一、奥尔夫音乐教学法特征与价值

（一）特性

国际音乐教育中，奥尔夫音乐教学法对强化音乐教育质量产生深远影响，作为一种新型教育理念，目前被广泛的应用在我国音乐教育课堂中。奥尔夫认为教师在培养学生或者开展音乐课程教学活动时，应该将音乐原特性体现出来，运用即兴创作、歌曲等形式，对学生的学习潜力进行全面开发，使学生能够建立起学习自信，增强学生社会交际能力。在音乐学习和歌唱的过程中，也是人类表达情感的一种十分自然的体现。在运用奥尔夫音乐教学法中，可以让语言、律动等教学内容独立成为一种体系，教师在该方法的应用中，需要结合很多图谱，进而有效培养学生的音乐学习能力。……