马元春

【摘要】英语是一门语言类学科，在初中教学内容中占据着非常大的比重。阅读是学生积累词汇、锻炼分析能力的过程，对学生学习英语课文至关重要。为了更好地培养学生的英语阅读能力，初中英语教师需要创新教学策略，应用有效的教学方法。因此，笔者结合教学实践，对初中英语课文阅读教学策略进行探究，希望能够提升教学效率。

【关键词】初中英语  课文阅读  情境  思维导图

【中图分类号】G633.41  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0074-02

初中英语教学中的课文阅读是指学生阅读英语文章、解读英文故事的学习过程。在阅读英语课文的过程中，学生需要掌握重点单词、特殊句式，了解文章的结构等，这对学生积累知识、养成思维具有很大帮助。当前，初中英语教师在组织学生开展课文阅读学习时，存在着各种各样的问题，导致课堂教学效率较低。在此背景下，教师对英语课文阅读教学策略进行探究具有一定的必要性，在教育工作中具有一定的现实价值。

一、初中英语课文阅读教学的意义

在初中英语教学中，课文阅读对促进学生提升英语语言能力具有非常重要的作用。首先，英语课文阅读教学有利于教师落实新课标。新的英语课程标准完善了课文阅读教学方面的要求，充分说明了英语课文阅读教学的作用。其次，英语课文阅读有利于增强学生使用工具书的能力。在自主阅读英语课文时，学生需要借助工具书、网络资料等资源进行学习，从众多的学习资源中发掘有价值的内容，从而深入地理解英语课文。……