李桂枝

【摘要】在当前的初中化学教学中，信息技术和初中化学教学已经成为初中化学教育发展趋势。同时，学习共同体这种教学方式在初中化学的教学中也开始广泛的使用。本文对基于现代信息技术与学习共同体的初中化学教学实践进行分析，从而提升初中化学的教学效率和教学质量。

【关键词】现代信息技术  学习共同体  初中化学

【课题项目】本文为晋江市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题《核心素养视域下初三化学集体备课有效性策略研究》（JG1451-040）阶段研究成果。

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0044-02

当前初中化学教师的教学方式与传统的初中化学教学方式相比已经发生了非常大的变化，教师在教学过程中广泛的使用多媒体、视频等方面的现代信息技术开展教学活动。同时，初中化学教师还结合了学习共同体的教学方式，可以在学生进行合作探究的过程中对初中化学知识进行深层次的学习。将现代信息技术与学习共同体进行有效结合，可以在初中化学课堂上激发学生对初中化学的学习兴趣，以及促进学生的思维发展，很大程度上优化了初中化学课堂教学结构。不仅如此这样的教学方式还能让初中化学课堂教学获得更好的教学效果，学生也可以在这种教学环境中更好地发挥课堂主导能力。因此初中化學教师要基于现代信息技术和学习共同体的教学方式，结合学生的兴趣开展高效的初中化学课堂。……