王进红

【摘要】开展园本研训活动能够对园内存在的教学问题进行探究，对于推动幼儿园长远发展有着积极意义。怎样应用园本研训提升园内幼师的专业能力是相关从业者重点思考的问题。在本文中，笔者对园本研训的基本概念、活动意义展开了深入探究，并结合相关理论与自身工作经验提出了几点关于组织研训活动的建议，以供參考。

【关键词】园本研训  农村幼儿园  专业成长  实践

【课题项目】本文系甘肃省基础教育十三五规划课题一般课题（“3+5”园本研训模式促进农村幼儿园教师专业发展的实践研究）研究成果，课题编号：GS[2020]GHB0671。

【中图分类号】G451.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0030-02

现阶段的农村幼儿园教师存在着教学重点不明确、教学能力不过关、教学方法不得当的问题，专业成长速度十分缓慢。要进一步推动农村学前教育事业的发展，就需要提升农村幼师的专业能力。园本研训是指幼儿园根据本身情况开发出的培训项目，具有较强的针对性和实效性。将其应用到农村幼师能力培养与提升过程中，能够解决农村幼师专业性不足的问题，进一步加快其专业发展。

一、农村幼儿园园本研训概述

园本研训集教研与培训于一体，以个人学习、小组交流、大教研组互助的方式实现对园内教师的能力提升，是一项专业的、有效的、园本式的教研培训活动。这类研训活动的核心在于“基于本园”“为了本园”[1]。越来越多的幼儿园将目光聚焦在园本研训工作当中，积极在园内组织与实施了相关活动，并取得了良好的研究成果。……