【摘要】文章分析了新时代背景下高职商务英语人才人文素养培养的重要性，根据商务英语人才培养特点，提出商务英语人才人文素养教育与专业教学融合策略，以课程思政为契机、以知识传授为基石、以技能训练为主线，着力解决人文素养教育指向性、基础性及应用性问题。

【关键词】商务英语  人文素养  课程思政

【基金项目】本文系天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报《新时代背景下职业院校商务英语人才人文素养教育与专业教学融合的路径探索》阶段性研究成果。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0193-02

一、新时代背景人文素养的重要性

《国家职业教育改革实施方案》提出：“高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才。” 其核心关键词“高素质”属于人文素养教育范畴。《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》提到：“落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系;强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。”文件提出的立德树人为职业教育人才培养奠定基石、指明方向，德智体美劳是人文素养的五个维度，从五个维度培养学生，此外，职业素养、职业精神是人文素养教育的一部分，从职业角度进行人文素养教育。

二、人文素养特点及商务英语人才定位

（一）人文素养教育特点

人文素养包括人文知识技能、能力方法、精神品质，广义人文素养是集体概念，狭义人文素养是个体概念。……