白冉

【摘要】全球化不断扩大，口语交际能力的培养是现代教学的具体要求，口语交际能力也成为了新型人才的重要品质。语文教学是锻炼小学生语言的有效途径之一，结合主要的教学内容，精心优化教学设计，并实施多样化策略，彻底解决教学低效化问题、授课形式化问题，揭开素质教育的崭新篇章，成功培育大批高素质的新型人才势在必行。一边提高学生的口语交际能力，一边挖掘小学生的内在潜能，他们的学科成绩随之进步，未来发展机会更多。

【关键词】小学语文  课堂教学  口语交际能力  培养策略  探析

【中图分类号】G623.23   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0107-02

现如今的小学语文课堂教学，需要促进学生综合素质及综合能力的全面发展，需要提供优质的教学服务，来满足不同学生的认知需求，需要增强学生终身学习的意识，给予他们口语交际能力的训练机会，使其熟练地掌握口语交际技巧，成为善于表达、乐于探究、敢于创造的新型人才。小学语文教学特色尽显，教学过程精彩纷呈，潜移默化中形成和谐的师生关系，学生发现语文课程的魅力所在，口语交际、综合实践等环节将有更出色的表现。

一、小学语文教学中培养学生口语交际能力的重要意义

随着社会经济的高速发展，全球化的不断扩大，学生口语交际能力的培养受到了多方关注，是广大教育工作者必须完成的艰巨任务。小学时期的语文教学，彻底打破传统固化的教学模式至关重要，要突出学生的主体地位，强化他们的口语交际能力，鼓励他们大胆地想象，在情境中创造，得以身心健康成长的同时，积累下越来越多的知识经验[1]。……