朱晋平

【摘要】随着教育理念的不断转变，教育领域的教学方式也在不断更新，并且形成了很多全新的教学方法，在实际应用中取得了良好的效果。道德与法治教学是小学教学中重要的道德教育学科，与现实生活息息相关，因此，运用生活教学法，不仅能够有效让学生理解道德与法治的相关知识，同时，还能够有效地把知识转化为实践，对于提升学生的道德品质有着重要的意义。基于此，本文对于生活教学法在小学道德与法治教学中的应用进行了探究。

【关键词】生活教学法  小学教学  道德与法治

【中图分类号】G623.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0044-02

道德与法治是小学教学体系中非常重要的一门学科，有助于提升学生的道德品质，促使学生形成正确的思想观念。但是在教学实践当中，由于道德与法治这门课程本身具有较强的理论性，很多学生对其不感兴趣，如果教师仍然采用传统的教学方法进行照本宣科的教学，学生就更难积极主动地参与学习，并且理解起来也具有较高的难度。而融入生活教学法能够有效建立道德与法治知识与现实生活的联系，学生理解起来会更加容易，并且还能够结合现实生活中的案例，不断提升自身的道德品质，达到良好的教育效果。

一、生活教学法在小学道德与法治教学中应用的意义

（一）有助于提升学生的实践应用能力

受到年龄层次的影响，小学生的认知能力发展的不够成熟，对一件事物很难有全面的认识，也意识不到学习道德与法治对于自身成长的重要性，并且他们在学习的过程中，也很容易受到兴趣的驱使，对于感兴趣的事物会有更强烈的求知欲望，而如果不感兴趣，则会表现的兴趣缺缺[1]。……