王忠红 王振国

摘  要 伴随计算机技术的迅速发展，越来越多的新型数字化音乐教学资源被应用到小学音乐教学中。立足于教学实践，从音乐鉴赏、演唱表演、音乐创作三个方面畅谈数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用。

关键词 小学音乐;数字化音乐教学资源;核心素养

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）05-0053-02

0 前言

数字化音乐教学资源具有视听结合、音像一体的特点。在小学音乐教学中，数字化音乐教学资源的运用，不仅极大地丰富了教学手段，也使小学音乐课堂更具开放性、互动性和创造性，为学生的音乐鉴赏、表现及创造赋予更多的学习可能，为学生的音乐核心素养发展提供了极大的保障。因此，对小学音乐数字化音乐教学资源应用作相应探索至为重要。

1 数字化音乐教学资源介绍及教学应用特点

数字化音乐教学资源主要是指经过数字化技术处理，可在多媒体计算机或网络环境下运行，可以实现共享的多媒体学习材料，如多媒体课件、网络课程、数字化图书馆、教师教学网站群等都属于数字化音乐教学资源范畴。数字化音乐教学资源具有四个方面的特点。

获取便捷性  与常规教学资源相比，数字化音乐教学资源的获取没有时空上的限制，教师与学生可以通过多种渠道、多种载体随时随地接收各种数字化音乐教学资源。

形式多样性  数字化音乐教学资源以电子数据的形式表现信息内容，具有文本、图像、声音、动画、视频等多种形式。……