朱昭瑾

【摘要】现实中小学生对识记词汇依然存在很多问题，而思维导图的直观性和可视化特征为小学英语词汇的识记提供了新思路和新方法，在绘制思维导图的过程中，小学生会更加感兴趣，本文在分析小学生英语词汇识记现状的基础上，旨在探讨如何有效指导小学生运用思维导图来帮助学生识记英语词汇。

【关键词】思维导图  小学英语  词汇识记

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0062-03

一、词汇对于学生英语学习的重要性

词汇对于英语学习来说，就像是散在地上的沙粒，看似它们散落在那里没有多大作用，可是把它们聚集在一起，可是能盖起一座高楼大厦，能堆起一座山。可见，在小学英语学习中，词汇的学习与识记非常的重要， 它能为学生学好小学英语以及以后初高中等更多的英语知识打好坚实的基础。

1.培养学生对词汇识记的意识

小学英语是让学生认识一些简单的、生活中常用的词汇，读一些简单的对话式的课文。但是小学英语和小学数学一样，要培养学生的一种思维和意识，让学生有内在认识与动力。所以，从小学生开始学习英语，教师就要在教学中强化他们重视词汇的学习和识记，让学生对词汇学习引起重视。这不但对他们小学英语学习有帮助，对他们以后的英语学习也非常有利。词汇是学习英语的基础，也是学好阅读、写作的前提，如果学生对每一节课的词汇学习都不过关，会读不会写，会写不会读或者会写却不知道它的汉语意思和用法等，这都将是小学生英语学习过程中的障碍。……