林璇　余晓春　李泽莹　冯健文

【摘要】“学科教学论”是计算机师范专业教师教育核心课程，课程遵循“以学生发展为中心、产出导向、质量持续改进”的教育理念，依照师范认证标准，以新师范建设为重要抓手，以培养未来卓越教师为目标，在考虑学校办学定位及人才培养方案的基础上，以一流课程建设标准重构课程大纲，准确定位课程目标，以模块形式重组课程内容，组建课程团队，改革课程教学模式，变革课程评价体系，提高师范人才培养质量。

【关键词】成果导向教育  师范专业  学科教学论  课程建设

【Abstract】“Subject teaching methodology” is the core course of teacher education for computer teacher training major. The curriculum adheres to the education concept of “taking students development as the center， output orientation and continuous improvement of quality”， according to the standards of teacher certification， taking the construction of New Normal University as an important starting point， and training outstanding teachers as the goal， and considering the schools orientation and talent training program. The curriculum reconstructs the syllabus according to the first-class curriculum construction standard， accurately orients the curriculum objectives， reorganizes the curriculum content in the form of modules， establishes the curriculum team， reforms the curriculum teaching mode， changes the curriculum evaluation system， and improves the quality of teacher training.

【Keywords】 outcome based education; normal major; subject teaching methodology; curriculum construction

【基金项目】2020年度广东省高等教育教学改革项目“高校师范类专业‘课程思政’协同育人路径研究——以计算机师范专业为例”（项目编号：粤教高函[2020]20号）;潮州市哲学社会科学“十三五”规划2019年度项目“教育信息化2.0背景下智慧教师培养路径研究”（潮社规办[2019]124号）。

【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0134-03

成果导向教育（Outcome Based Education）简称OBE，也称为产出导向教育，是一种“以学生为本”的先进教育理念，强调一切的教育过程都要围绕预期的学习成果展开，关注学生接受教育后所获得的能力和素质，已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念[1]。为培养高素质教师队伍，提高师范类专业人才培养质量，教育部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作，明确提出了“学生中心，产出导向，持续改进”的核心理念;同时，在《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》中指出：“课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。……