卢远新

【摘要】现阶段，我国越来越重视对优秀传统文化的继承和发扬，而结合当前的实际情况在学前教育专业开设国学课程更是有助于对其进行思想教育与传统文化方面的熏陶。基于此，本文对学前教育专业国学课程教学的相关内容展开探讨，从开设国学课程的意义出发，对其现阶段存在的问题以及相对应的有效策略进行探讨，最后对学前教育专业的国学课程建设实践加以分析，为学生未来从事学前教育工作奠定基础。

【关键词】学前教育专业  国学课程  教学实践

【课题项目】本文系河南省2020年度教师教育课程改革研究项目的研究成果，项目名称为“学前教育专业国学课程建设与实践研究”，项目编号：2020—JSJYYB—136。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0122-03

优秀传统文化是我国文化的重要组成部分，加强对传统文化的学习对优秀人才的培养起到了至关重要的作用。在学校引入国学课程是培养学生良好习惯的重要途径，尤其是学前教育专业的发展更是离不开对国学文化的继承和创新。因此在实际教学的过程中，为进一步完善学前教育专业国学课程的建设与实践，应不断优化教学内容，将更为创新的教学理念与模式引入到学前教育专业国学课程的建设与实践中。

一、学前教育专业国学课程开展的重要意义

（一）有助于学生学习中国传统文化

国学经典当中蕴含着中华优秀传统文化中的精华，加强对国学文化的学习不仅可以有效提升学生的文化底蕴，还可以帮助其更加全面、准确地认识中国传统文化，并在此过程中树立文化自信与民族自豪感，促进我国优秀传统文化的沉淀与发扬。……