卢毓香

【摘要】阅读作为基本的教育内容和促进学生英语水平提高的主要途径，如何做好教育的现代化发展和科学教育方式的创新是摆在现阶段教师们面前的一大主要难题。而通过创设阅读情境不仅体现了教学的直观性和教育形式的丰富性，还有效地激发了学生的学习兴趣，因此，本文作者就以高中英语阅读情境创设与有效教学策略探究为题，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。

【关键词】高中英语  阅读教学  情境创设

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0067-03

言语的理论知识灌输教育是现阶段教师们经常运用的教育方式之一，这样的教育方式虽然具有一定的落后性，但是在面对应试教育时，此教育方式有着快速且高效的优势，是其他教育方式无法弥补的。随着素质教育的开展，我国越来越注重教育的现代化改革，其中英语的改革受到了社会各界的广泛关注，这也就在很大程度上促使了英语教师做好教育方式的创新，在英语阅读教学的过程中通过情境创设为学生营造一个特定的教育氛围能够促使学生主动阅读，还能够让学生在阅读的过程中感悟英语的独特魅力和核心内涵。因此教师要紧抓英语阅读教学中的情境教育，以独特的情境促进学生的成长。

一、高中英语情境阅读教学开展的核心意义

（一）让学生体验英语魅力

在现阶段的教学过程中，部分教师只着力于提高学生的阅读理解能力，和针对阅读内容的重点和难点进行针对性的学习，目的是为了让学生更好地提高阅读水平，进而促使其英语考试成绩的提升。……