【摘 要】信息时代，电脑书写虽在诸多方面代替了写字，却代替不了写字对学生人文素养提升的作用。教师应加强写字教学，让学生写好字。对此，笔者结合教学经验，基于汉字书写对提升学生人文素养的重要作用，对写好汉字的策略进行论述，以期为小学阶段写字教学质量的提升和小学生人文素养的培养助力。

【关键词】汉字;小学生;人文素养

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0152-02

汉字是中华民族几千年文明的结晶，蕴含着古代劳动人民的智慧和优秀文化，不单单用于人与人之间的交流，也对培养学生人文素养有重要作用。2013年教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，明确指出汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富[1]。在当前信息化时代，电脑虽在诸多方面能够代替写字，但难以增强学生的人文素养。在教学中，应更加注重写字教学，通过写字提升学生的人文素养。

一、写字教学对学生人文素养提升的重要作用

（一）提升学生的交流表达能力

汉字是国人交流表达的工具，不管是与同学的交流，做作业过程中跟教师的交流，还是以后工作中的书面交流，都离不开汉字。书写潦草，会给正常交流带来不良影响，给读者留下不好的印象。因此引导学生写好汉字至关重要，让其既能更好地与他人交流，又能够更好地向他人展示自身的良好形象。且汉字是中华文明之母，小学生作为中华儿女，有责任和义务写好汉字，有效提升自身素质。……