何英

【摘 要】作为一名班主任，在特殊时期工作面临前所未有的挑战，笔者结合疫情期间的班级管理工作实践，提出借助腾讯课堂大数据，使师生、师师、生生、家长形成强大的合力，使班级的各方面工作得以顺利开展。

【关键词】班级管理;有效可行;凝聚力;合力

【中图分类号】G635  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0106-02

疫情期间，无数无私的奉献者仿佛化作了钢铁战士，“迎着病毒走，勇做逆行者”，人们深深体会到了大爱无疆。在这特殊时期，无数教育工作者也以仁爱之心践行着自己的教育之路。作为一名班主任，在特殊时期工作面临前所未有的挑战，在此，笔者浅谈疫情期间在班级管理中遇到的问题及采取的方法和

措施。

一、班级管理中遇到的问题

（一）线上教学，沟通成了难题

疫情让原本面对面的沟通变成了屏幕前的对话。开学时间被迫推迟，假期延长，对于如何促进学生居家的身心健康？如何引导学生进行适度、有效的学习、生活和锻炼？教师、家长需要督促、引导。同时随着家长的全面复工，这些问题的解决更有挑战性。要让这些问题迎刃而解，沟通成为特殊时期班级管理中最重要的事情。

（二）无法面对面交流，班规难以落实

网课期间，班规不能完善、落实。正常情况下，开学时，会对上学期班级存在的一些问题进行总结与解决，让学生达成共识，制定出相应的班规，并不断强化实施。疫情时期，一切都是全新的，面对线上学习，学生常处于手足无措的状态。

（三）班委团队力量发挥不得力