吴雪

内容摘要：少数民族大学生普通话的教学对国家统一、民族团结至关重要，本文以西安交通工程学院的少数民族大学生为样本进行调查，显示相关具体现象和问题，从心理认同角度出发提出少数民族大学生学习普通话的有效教学策略，以此实现预期教学目标。

关键词：心理认同 少数民族大学生 普通话 教学改革

普通话是中华民族现代汉语的通用语言，是以北京语音为标准语音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不用于普通话，对少数民族大学生来说，推广普通话并不是必须要消灭地方方言，而是为了消除少数民族大学生与其他大学生之间的隔阂。少数民族大学生对普通话学习是非常认真的，这与其从小便接触普通话，在共同的语境中实用普通话有着密切的关系，这对他们心理认同有着强大的推动作用。下面，我将以本校的少数民族大学生为例进行调查研究。

一.少数民族大学生使用普通话现状调查

为了准确了解少数民族大学生对普通话学习的情况，我们根据本校的少数民族大学生实际学习和教学情况，设计相关调查问卷表，以西安交通工程学院的在校少数民族大学生为样本，主要针对普通话使用的情况、课程学时安排、课程时间安排、教学内容难易程度、课程教学形式等多个问题。调查问卷发放100份，回收91份，回收率以超过90%。下面对于调查存在的问题以表格形式展现：