单丹丹

【摘 要】随着新课程改革的不断深入，小学英语口语的教学越来越受到教育者和社会各界的广泛关注。作为一门语言类学科，其教学目标就是要让学生逐渐了解并能够熟练地运用这门语言。小学阶段作为英语口语学习的初始阶段，容易产生多种形式的问题，因此教师在口语课堂上，要不断创新教学模式，充分发挥学生的主体性，帮助学生找到英语口语学习的方法，鼓励学生运用英语进行日常中的简单交际。

【关键词】小学英语;口语;教学策略

传统的英语口语教学几乎是“一片空白”，这样教育体制下培养的学生大多是“哑巴英语”，只会考试，张不开口。小学作为学生接触英语学科的启蒙阶段，对以后的英语学习和口语交际具有不可替代的关键作用。这一时期的英语口语学习要多给学生张口练习的机会，鼓励他们大胆说出自己的想法、多多练习，实现真正的英语综合素养的有效提高。在教学过程中，教师要积极转变教学模式，给学生更多展示自我的机会，促使学生能够实现自主流利的英语口语交际。

一、知识转移，兴趣为王

我们都知道，兴趣是最好的老师，对小学英语口语的学习，更是这样。学好一门语言需要投入很多的时间和精力，但是对于小学生而言，他们很难长时间地集中注意力于一件事物，也正是意志力匮乏的时期。这时期，比学知识和技能更加重要的就是丰富学生的兴趣，让学生真正发自内心的爱上口语学习。……