陈潇潇

【摘 要】学科核心素养的确定，给高中学科教学和改革提出了新的要求。高中政治学科有着自己的特点，如何在教学中落实学科核心素养的要求，是目前很多一线教师的困惑。学科核心素养作为新时代教育的重点内容，教师必须予以重视，注重在教学中落实和养成学生的学科核心素养。本文就此提出从“四个注重”入手，注重构建整体知识体系，并在此基础上，注重问题导学，注重构建学习情境，注重高阶学习，在高中政治课教学中全方位落实学科核心素养。

【关键词】高中阶段;政治教学;学科核心素养;落实措施

【中图分类号】G633.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0073-02

教育部于2014年公布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，要把核心素养落实到学科教学中，促进学生全面而有个性的发展。自此，学科核心素养逐渐成为基础教育课程改革的指导方向和顶层理念。2016年9月教育部正式发布《中国学生发展核心素养》，从此核心素养成为我国基础教育和人才培养的总目标。高中思想政治是中学德育课程的重点学科，关系着中学德育的成败，关系着学生道德素养的培养[1]。本学科在学生世界观、人生观、价值观的培养中有着极其重要的关键作用。虽然近年来素质教育和课程改革取得了不错的成绩，有一定的成效，但高考指挥棒使得大多数教师在教学中过于重视知识的教学，机械地培养学生分析问题、解决问题的能力，忽视了情感态度与价值观的培养。……