明峰华

【摘 要】在初中物理课堂教学中应用自制教具，可以有效调整和完善物理课程的教学结构，降低教学难度，将原本抽象化的物理知识具体形象地展示给学生，让学生更加清晰地认识事物的本质，牢固地掌握所学知识。基于此，物理教师要积极探索自制教具的应用价值，并根据物理教学的要求创新教学方法，努力提升课堂教学效率，打造高效的物理课堂。

【关键词】自制教具;初中物理;有效教学

随着新课程改革工作的全面推进，初中物理课程的教学目标与重心也在做相应调整，更加重视对学生自主学习能力、创新能力的培养。为了有效提升教学效率，教师应积极拓宽教学渠道，在课堂中引入各种新元素、新手段，在丰富教学内容的同时提升学生学习的积极主动性，让他们学会举一反三、学以致用。实践证明，将自制教具应用到初中物理课堂中，不仅可以有效弥补实验器材数量不足的问题，而且能够拉近物理知识与日常生活的距离，满足学生的探索欲望和求知欲望。

1   自制教具在初中物理教学中的应用价值

1.1  营造活跃的课堂气氛

对很多初中生而言，他们在刚接触物理时觉得物理十分有趣，会对其中的物理知识与物理现象产生极大的好奇心，也会为了满足好奇心而积极探索。教师应当持续提升学生的学习积极性，通过一些有趣的教学内容和手段来教给学生正确的学习方法，让学生从被动学习转变为主动学习，从而使学生的学习达到最佳效果[1]。……