【摘 要】高中数学课程是高中重要的基础课程。随着新课程改革的推进，高中数学教师虽然在教学模式、教学方法等方面有了一定创新，但仍然存在一些问题。本文在分析新课改视角下高中数学教学现状及特征的基础上，探讨其存在的问题及原因，并对新课改视角下高效课堂的教学目标和策略设计进行阐释。

【关键词】新课改;高中数学;高效课堂;教学目标;教学策略

新课改视角下，高中数学在教学方法上不断得到创新和实践，其中教材、学生学习观念、教与学方式以及师生关系等发生了不少新转变。新课改视角下，教师是教学的引导者而不是绝对主导者，学生成为了教学的主体和主角。新课改是面向每一个学生的教学改革，旨在提升学生的综合能力，帮助学生实现全面发展，而不是过分关注学生的学习成绩。新课改要求教师在教学中发现更多、更全面的教学观点，从多个层面分析教材，提升综合教学能力，并在教法上进行多种方式的实践，通过多种方式讲授知识点、布置作业;要求学生由被动式学习转变为主动式学习，以自主性和合作性的学习为主要学习方式。在新课改的推动下，师生关系转变为新型的师生关系，教师与学生之间的关系平等，教师成为学生学习和生活的引导者，引导学生解决学习和生活中的难题。

1   新课改视角下高中数学高效课堂的教学特征

新课改视角下，高中数学实现有效教学是指教师要在有限的课时内最大程度地传授给学生必须掌握的知识，需要采取有效的教学方法和教学手段，在完成教学任务的同时最大化地实现社会化教育，促进教学效率的提升[1]。……