朱伊尼 张秀美

摘    要：2020江苏高考第5题在一定程度上体现了“一核四层四翼”的高考评价体系要求，文章从常规解法、能量观念和图像特征等多个角度对该题的解法进行了探析。通过一题多解，使学生对高考试题有深层次的把握，核心素养水平得到提升。

关键词：高考题;物理观念;科学思维

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2021）3-0037-3

2020年的江苏卷延续了历年来江苏高考物理试题的特点，试题素材丰富，符合物理学科来源于生活和生产实际，具有基础性、选择性、时代性。全卷16个试题，题量、篇幅恰当，题型设计符合高考说明要求，涉及的知识都是高中物理课程标准所规定的内容。试题注重考查学生的核心素养水平，从物理观念、科学思维等多角度对学生进行考查。

1    原题呈现

例题 （2020年高考江苏物理卷第4题）如图1所示，一小物块由静止开始沿斜面向下滑动，最后停在水平地面上。斜面和地面平滑连接，且物块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数均为常数。该过程中，物块的动能Ek与水平位移x关系的图像是（    ）

2    问题分析

解法1 洞察试题主要考点，按部就班顺次求解。从题面来看，本题考查的是力与运动模块的知识点。学生首先想到的方法就是对物块进行受力分析，列出方程组，得到速度v关于x的表达式。再由Ek=■mv2对Ek的表达式进行求解。

假设物块与斜面间的动摩擦因数为μ1，物块与水平地面间的动摩擦因数为μ2，斜面与水平面的夹角为θ，斜面对物块的支持力为N1，摩擦力为f1，物块沿斜面向下的加速度为a1。……