向涛

【摘    要】本文是在高中三年级一轮复习之后，根据高考考试说明，结合学校老师与学生的基本情况，探讨和思考第二轮复习的策略与方法，供老师们借鉴，最终目的是提高第二轮复习效率，提高学生的应试能力。

【关键词】第二轮复习  科学思维  复习专题  应试能力  增分

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.139

第二轮复习的出发点和归宿点是怎样增加分数。重要的思路是在第一轮复习基础上提升学生的思维能力来增分。

第一轮看功夫，第二轮看能力，第三轮看心态。所谓能力就是指学科思维能力。如果说第一轮完成了建筑的石材准备的话，那第二轮复习就是构建房子。二轮复习不能“立”起来，那高考就必然垮塌下去。所以，二轮复习是第一轮复习的延续，但更重要的是一轮复习的提升。如果说第一轮复习主要在于学生对基础知识的熟悉、理解、记忆，那么第二轮复习重点是将知识点连成知识线、形成知识面、立成知识体的较高级的思维过程，就是运用知识在新情景下解决陌生问题的复杂思维过程。在某种程度上，可以说，若果第二轮复习再搞地毯式轰炸、再搞知识堆砌式的复习可能注定要失败。删繁就简，突出主干;精心选择，突出重点;苦心设计，突出善变：“精准”、“精当”、“精妙”是第二轮复习的原则。

一、教师层面

1.教师之间高度协同作战，团队精神是关键。2.必须认真研读近三、五年四川高考卷的风格、特点;做到对四川试卷内容倒背如流、对考卷风格、思维特点、语言习惯、命题走向了如指掌。……