冯士博 张茨鑫

摘   要：立足于课程思政的时代背景下，通过理解课程思政——实践课程思政——助力课程思政三个大的板块进行阐述，以绘本阅读课例为载体，将思政元素从教学目标、教学内容、教学过程、作业设置等四个方面进行全方位融合，从而实现价值引领、知识教育和能力培养的有机统一。

关键词：小学英语;阅读教学;课程思政;课例研究

中图分类号：G623.31   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）01-0036-05

一、立足时代背景，理解课程思政

在当今这个时代大背景下，大家讨论的教育热点是如何在各个学科中落实课程思政。小学教育不仅要落实”思政育人”，还要加强“学科思政”，指的是将思政元素渗透到学科教学中，在传授知识和培养能力的过程中引导学生形成正确的价值观。在思想政治工作会议上，习近平总书记再次强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

课程思政，其实质并不是一门课，也不是一项活动，而是将思想政治教育融入到课程教学和改革的各个环节、各个方面中去，实现立德树人、润物无声。围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全课程的育人格局。

二、挖掘思政元素，实践课程思政

要保证每门课都与思……