摘  要：梳理智慧教育理论，阐明智慧教育的核心本质，设计完善混合式教学模式，包括前期分析、教学活动设计、混合式教学平台辅助和反馈修正，并基于教学模式，设计构建混合式教学平台，包括教学课程系统、教学分析系统和其他智能教学工具，选取在某高职“3+2”专业“计算机组成原理”课程中实践应用，采用样本分析研究，证实在高职教育教学中，混合式教学模式及平台可以显著提高课堂教学效率。

关键词：智慧教育;混合式;教学平台

中图分类号：TP39;G434  文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）17-0195-04

Abstract： Combing smart education theory， to clarify the core essence of smart education， design perfect hybrid teaching mode， including early analysis， teaching activity design， a hybrid teaching platform support and feedback correction， and based on the teaching mode， design and build a hybrid teaching platform， including teaching course system， teaching analysis system and other intelligent teaching tool， it is selected to practice the application in a higher vocational “3+2” major “computer composition principle” course， through sample analysis and research， proved that in higher vocational education teaching， hybrid teaching mode and platform can significantly improve the efficiency of classroom teaching.

Keywords： smart education; hybrid; teaching platform

0  引  言

隨着科学技术的不断进步，互联网和智能终端快速发展，广泛影响着人们的日常生活、工作、学习等方方面面，教育信息化的步伐也越来越快，智慧教育应运而生，教育在这个时代中迎来的全新的变革，也为高职的教育教学工作改进带来了新的机遇。在智慧教育概念的引领下，通过利用不断更新的信息化手段，结合混合式教学模式，建设混合式教学平台，在高职院校中开展线上线下互相融合的混合式教学，最大程度的满足学生个性化学习要求，激发学习动机，提高教师的课堂教学效率，已成为信息时代下的教改创新的新方向，也是目前教育领域研究的热点之一。

虽然有很多智慧教育的研究成果，但至今依然处于理论初期形成阶段，更少有将智慧教育与高职课堂教育相结合进行实践研究。本文在智慧教育理论的指导下，选取某高职“3+2”专业《计算机组成原理》课程，应用全新的混合式教学平台及模式，探索出了一些经验。……