陈海波++++赵永华

摘 要： 作者基于高职院校教学的现状和发现的问题，提出了智慧型教师的重要性，并详细阐述了智慧型教师应具备哪些素质。

关键词： 智慧型教师 智慧教育 职业素养

高职生的文化基础功底相对薄弱，而且调查发现，仅有17.8%的学生表示在上课时能集中注意力。部分教师无论在基础还是专业教学过程中，脱离不了传统教学模式，总是以“知识为本位”，强调学科知识的科学性与系统性，强调识记，忽视对学生能力和创造性的培养，学生得到的知识和技能很多是片面和孤立的，这样的知识结构很难使他们适应具体项目任务的操作流程规范，造成了学生学习积极性不高、厌学的情形。对此我们不禁要追问：当下课堂究竟缺少什么？教师究竟在哪里出了问题？笔者认为一个重要的答案就是：课堂缺乏智慧，职业院校的课堂在急切地呼唤智慧型教师。

一、时代需要智慧型教师

受传统教育影响，不少教师在课堂中依旧坚持只顾“传道授业解惑”——这是教育的基石，任何时候都不能动摇，但更多时候却忽视了教师自身的体验、感悟、反思和实践而形成的教育智慧作用。随着新课改的实施与不断深化，教师亟待转变身份，由“经师”向“人师”转变。在此大潮下，教师本身的教育智慧显得弥足珍贵。不论古今，教师都被送上了一个道德制高点，“学高为师，身正为范”的训导人尽皆知。在网络发达的今天，有无更确切的方法使师生关系更融洽呢？……