侯峻　周正霞

[摘 要] 高校思政课的改革创新，不仅要增强课堂的思想性、理论性和亲和性，更要有针对性地去提升它的实用性。新时代要以提升高校思政课的教学实效性为关键点，以网络信息技术为平台，善加运用“空中翻转课堂”，真正把“00后”大学生放在主体地位，贴近“00后”大学生的生活需要，引领大学生在课堂参与中提升个人的思想道德品质。

[关键词] 翻转课堂;高校;思政课;实效性

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 03-0070-02

受新冠疫情的影响，在2020年度的上半年，国内高校纷纷采取线上教学方式，与长江雨课堂、中国大学慕课网或超星、钉钉等平台合作，对“翻转课堂”进行了不同程度的探索，积累了一定的实践经验。

一、“翻转课堂”模式在高校思政课堂教学中应用的必要性

“翻转课堂”指的是教师在教学中利用媒体、信息技术、互联网大数据等，摆脱传统的“填鸭式”“灌输式”的教学模式，利用“线上线下”教学模式创设一种个性化创新型的教学环境，使大学生成为课堂主体，最终满足大学生个人发展需要的符合时代发展要求的课堂教学新模式。

高校思政课堂可以利用互联网平台，形成优质教育教学资源共享共建机制。

高校思政课“翻转课堂”模式主要有以下几方面特点：一是以网络媒体为媒介;二是教学内容清晰明确;三是课堂师生角色翻转;四是重构师生之间的学习交流模式。因此，通过了解翻转课堂的内涵及特点，这一新型模式的改革创新在思政课教学应用中具有必要性。……