燕玉霞

[关键词]工匠精神;职业教育;作用;培育

制造业是国民经济的主体。但在我国，大到汽车、小到圆珠笔芯，从厨电到卫浴等民用品消费市场，大多被德系、日系的高端产品所占有。中国厂商虽然占有了多数的市场份额，但更多的市场利润则被海外厂商占据。我国制造业存在多而不强、创新能力弱等现象，面临着转型升级的压力。职业教育是培养技能型人才的主要阵地，在企业发展和国民经济发展中具有不可推卸的责任。在传统的职业教育中，学校重视学生的专业技能培养，却忽视了“德、研、新、艺”等职业精神的培养，直接导致职业院校所培养的人才只能作为普通技术员工存在，而不能成为真正的匠人。工匠精神是“道德精神”引领下的从事专门技艺的德性生活过程，属于职业精神的一种。工匠精神是我国优秀传统文化的重要组成部分，其基础是专业技能和技术，具有难以替代性;重点是具有敬业、追求卓越、意志力和创造性等特点;关键核心是奉献精神与个人价值实现，是国家经济与社会发展的源泉。工匠精神中的精神理念，能够培养技能型人才的创新精神，引发技能型人才对完美技艺的追求，进一步提升技能型人才自身的能力，同时进一步推动国民经济的发展。2016年3月5日，李克强总理在全国“两会”政府工作报告中首次提到工匠精神，强调培育和弘扬精益求精的工匠精神。中国要从“制造大国”向“智造强国”转变，就需要工匠精神，社会对工匠精神和工匠人才提出了更高要求，职业教育越发重视工匠精神的融入，这也是时代赋予职业教育的重要使命。……