艾蕾

[关键词]立德树人;高校班干部;队伍建设

“育才造士，为国之本。”教育事业自古为民族基石、国之大计。作为宝贵的人才资源，大学生被寄予厚望。在高校的日常思政教育工作中，班干部因其发挥着上情下达、下情上传的重要作用，是学生中的特殊群体。进入中国特色社会主义新时代，高校思政教育者更要紧密围绕“立德树人”根本任务，率先将班干部锻造为担当民族复兴的时代新人。班干部作为思政教育的前沿阵地，作为思想政治教育的特殊中坚力量， 如何发挥其思政前沿阵地的战斗堡垒作用，如何利用这支特殊力量开展大学生思政教育，是新时代高校班干部队伍建设的首要任务。

一、高校班干部的队伍建设是落实“立德树人”的必要内容

（一）高校班干部是思政教育的特殊主体

思政教育是主客体共同作用的结果。现代教育理念认为，思政教育存在“双主体”，即教育者和受教育者的统一体。从教的角度看，教育者是主体，进行着他育;从学的角度看，受教育者是主体，进行着自育[1]。因此，教育者为他育主体，受教育者为自育主体。

大学生作为受教育者，是高校思政教育中“学”的主体，即自育主体。在教育与自我教育相结合的基本原则下，在高校的基本组织单位中，班干部作为学生干部队伍的主力军，历经层层选拔锻造，是学生骨干、群体精英。作为富有朝气的青年代表，他们集管理者和被管理者的双重身份，发挥着协调、组织、领导、示范等重要功能，是学生事务的重要参与者，是师生间沟通的重要纽带，是班风、校风建设的排头兵，是思政教育者的可靠助手，更是大学生实现自我教育、自我管理、自我服务的中坚力量。……