吴会云

摘要：核心素养是每个学科教学之中学生都应具备的基本素养，形成核心素养需要一定过程，且对小学生而言，他们自身核心素养的形成，更需要一定的时间和精力，考验了学生自我的理解与运用能力。此时，做好小学生的学科核心素养培养，就意味着文章要从小学数学内容开始，利用数学内容来指导学生参与学习活动，利用活动去锻炼学生的学习能力，强化他们的学习技能，使之数学学习变成一种自我能力的形成，这就是文章研究的重要内容。

关键词：小学;数学;核心素养;方法

前言

谈到小学生的核心素养方面，都会看到很多数学课堂之内对学生的核心素养培养力度不够，且不说教育之中的内容是否强调数学核心素养，就连课堂之内学生都是表现出一种较为被动的学习状态。在这个术后，教师要懂得借助课堂之内以及外界教学活动的开展，来促使学生感受到数学学习之中的乐趣与价值。就观察得到，小学生们主要出现了学习上的懈怠、不知所措的问题，尤其是学习上的不知所措，是绝大多数学生比较常见的问题，但是多数老师又会忽略掉学生的这些表现，使得学生的学习比较理论，缺乏素养的提升。因此，文章研究追求的目标与方向就是关于学生数学核心素养提升的内容。

一、以一个问题的提出引导学生养成良好的探究思维素养

教师可以根据小学数学的有关知识内容，提出一些具有趣味性的学习问题，让学生走进数学问题情境，指引学生去了解数学知识内容，探究数学知识内部的一些有趣问题。……