余伟权

摘要：小学阶段的教育由于师生的升学压力较小，所以有更多的时间和空间去全面培养学生的各项内在核心素养，随着我国教育事业不断完善和发展，对小学生的素质教育越来越重视，教学重点也由原来的知识教学逐渐转变为素质教学，囊括了德智德美劳各项素养能力和意识。其中的品德教育又是其中的核心部分，因为教育的根本目的是为社会输送人才，而人才的最基础前提和要求就是具备健康的价值观和品德行为。在小学各个学科中要科学的将德育和课本知识融合，如数学课本中有大量德育素材，教师在课堂或者课后作业中可以通过有效方法来进行学科德育教学，从而为社会培养出德才兼备的全面人才打下良好基础。本文以将德育融入学科小学数学课堂德育渗透途径为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：小学数学;课堂德育;渗透途径

首先要清晰德育的基本概念和目的，德育是在一定的社会要求下进行有目的有计划的教学活动，其中包含政治、道德与思想等内容，这是广义的德育概念，而狭义的德育专指学校德育，本文以小学数学学科与德育的融合为研究课题，在分析小学数学课堂德育现状后，寻找其中问题所在，并结合实际情况给出相应解决对策。

一、小学数学课堂德育现状

在许多数学教师的意识中，品德教育是班主任和德育教师的事情……