何燕

【摘要】高中阶段的教学一直是教育部门重点关注的环节，因为这一阶段的教学工作若出现了问题，那么学生未来的人生发展就会受到影响，甚至学生的学习生涯都会结束于此.所以在发展过程中教育部门就要求高中阶段教学工作一定要融入素质教育，以保证在教学过程中能够提高学生的综合能力与素养，进而为学生的未来发展打下坚实基础.虽然教育部门提出了素质教育，但是反观高中数学课程教学工作却仍旧存在一些问题，例如数学文化教育的缺失，本文就针对这一问题进行总结，并提出一些建设性意见.

【关键词】高中数学;数学课堂;文化教育;解决措施

高中数学课程知识的学习对于学生来说十分重要，因为高中数学知识其实用性与理论性都很强，若是学生没有牢牢掌握所学知识，那么其未来的学习道路就会十分艰难.教师在教学过程中需要通过合理的方式去引导学生，例如在教学过程中通过数学文化教育提高教学质量，同时还能够培养学生形成数学基本素养，最终有效提高课程教学质量.

一、数学文化教育的意义

在进行课程教学前教师一定要了解什么是数学文化，因为大多数教师在教学过程中经常会出现概念混淆的情况，这就导致数学文化渗透工作的效率受到了影响，其实数学文化不仅仅有利于开展教学工作，其中所包含的数学历史、语言、精神等可以有效提高学生对课程的认……