乔作成

【摘要】初中数学应做精、做实、做细单元模块教学.学情分析上，重生本化和个体化;教材处理上，重通盘性和整体性;模块聚焦上，重纵向性和横向性;教学实施上，重多样化和综合性;单元总结上，重自主性和合拢性;作业布置上，重系统性和层次性.这将让学生更好、更快、更透彻地厘清数学知识内在的机理，以此学得轻松、高效、有滋有味.进行单元整体梳理有多种方法，如画一画思维导图、议一议单元重难点、设计一份综合试卷等.只要师生是有心人，能夠高瞻远瞩，沿着“整体推进”之路走下去，必将在数学的大花园中享受更多，当然得到也更多.

【关键词】单元模块;学情分析;模块聚焦;教学实施;单元总结;作业布置

【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《初中数学单元整体模块教学的实践研究》研究成果（GS[2018]GHB3434）

构建一种整合性、综合性和素养性相融合的新型课堂模式，以整体的思想整合教材文本等资源进行教学设计，有利于学生数学核心素养一点一滴地落成，有利于教师整体观、大局观、长远观的形成.做精、做实、做细单元模块教学，可为初中数学走精细化和内涵式发展改革之路积累经验，为整体教学观在中学理科教学中的落地生根提供路径，为国内同类研究起到抛砖引玉和急先锋探路的作用，因此，它应该成为数学教师的经常性工作和基础性工程，也应该成为发展数学素养最重要的视点之一.

一、学……