左梦如

摘 要：时代的不断发展，也让高校钢琴教育的发展面临着新机遇和挑战。基于互联网的特性开展高校钢琴教学，要能够从教学方式、方法以及内容上进行调整，将学生作为钢琴教学的主体，发挥互联网在信息处理上的优势，丰富高校钢琴教学的维度，让学生得到全方位的能力塑造。文章主要就互联网背景下的高校钢琴教学模式进行相关探讨。

关键词：互联网;高校教育;钢琴教学;模式重构

随着我国互联网技术的不断革新与发展，万物互联的理念和思维渐渐走入我们的日常生活[1]，給高校教育带来了巨大影响。依托于互联网背景开展教育，能够让教学手段更加多元、丰富，在教学中融入微课、慕课等新形式，能够转变传统教学模式方法刻板单一的问题，互联网也让教师重新思考切入教学的理念。在开展高校钢琴教育的过程中，教师要从互联网中汲取营养以及教学素材，让理论教育、音乐欣赏、音乐创编等更加丰富，基于互联网平台对教学模式进行重新架构，从而推动教学质量的提升和改善。

一、高校传统钢琴教学中存在的问题

（一）课程体系的系统性和完善性有待加强

高等教育阶段的钢琴教学涉及的内容较为丰富，教师要能够基于学生的不同基础，对钢琴理论和技巧进行系统化的传授，同时也要让学生在某一个门类中深入探索，从而培养出更强的舞台表演能力以及钢琴曲创编能力。

很多高校在课程体系的构建上不够完善，过于偏向技巧性的教学，忽略了表演能力以及钢琴曲创编这类课程的教学。……