陈旭

摘 要：在初中化学学习中，需要做到实践和理论相融合。在化学课堂教学中，教师要鼓励学生通过简单的实验操作去验证化学原理，从而深化对化学知识的理解。在以往的初中化学教学中，教师并没有认识到实验教学的重要性。自新课程改革以来，教师对实验教学的积极意义更加明确，并尝试对其教学现状进行扭转。围绕初中化学实验教学现状展开研究，找出其存在问题，并提出相关创新路径。

关键词：初中化学;实验教学;创新路径

一直以来，初中化学实验教学的存在感十分薄弱。究其原因，主要是受到传统教学理念的制约。但是，新课程标准明确指出要提高对学生综合素质的重视。时代不断进步，社会对人才的要求越来越高。传统教学模式已无法满足社会对人才的需求。鉴于此，在初中化学教学中，教师不仅要为学生讲解课本知识，还要重视学生实践能力的培养。在初中化学学习中，有许多化学实验，教师应在确保学生安全的前提下，鼓励学生动手操作，培养学生的学科素养。

一、初中化学实验教学现状分析

1.实验目标缺乏明确性

在开展化学实验教学时，大部分教师都没有制定明确的实验教学目标。一般情况下，都是实验进行到哪里就是哪里。学生若无法在一节课之内把实验做完，就无法对实验规律进行整理总结，从而影响化学知识体系的构建。还有部分教师在实验教学中会运用分组实验的教学策略，对一些表现好的小组予以优待，从而导致教师关注的重心大部分都在优秀小组。……