宋歆

【摘要】在教育现代化背景下，将数学文化渗透到初中数学课堂当中已经成为教师需要解决的关键问题.在实际教学过程中，实现数学文化的充分渗透可以进一步提升数学课堂的吸引力，完成数学知识魅力的充分展示，在完成知识高效教学的同时增强学生的数学核心素养，为他们未来的成长和发展夯实根基.然而，现在虽然很多初中数学教师已经逐渐认识到数学文化渗透的重要意义，但是由于自身文化素养的限制，教材和试题也缺乏文化导向，再加上数学文化渗透不充分，最终造成数学文化的教育价值难以得到有效发挥，阻碍了学生的全面发展.本文首先分析了初中数学教学过程中文化渗透缺失的原因，然后提出了几点渗透数学文化进行初中数学课堂教学的策略，希望可以起到一点指导借鉴作用.

【关键词】初中数学教育;数学文化;渗透策略

数学作为人类历史文化的重要组成元素，其对人类社会的发展进步有着至关重要的影响.同时，数学这门学科当中蕴含着丰富多彩的数学文化，将数学文化充分深入到初中数学课堂当中，可以使数学课堂的丰富度和趣味性得到更大程度的提升，从而激发学生的数学学习热情，提高数学教学质量，为他们综合素质的全面发展提供更有力的支持和保障.教师应该将学生放在主体地位，结合他们的兴趣爱好与教学内容将数学文化合理渗透到课堂当中，并以此……