季鸫蓉

【摘要】指向“这一个”的个体预约学习，是基于“每一个”儿童学习需求与发展需求的学习。个体预约学习，打开视界，满足“这一个”的发展需求;建构路径，帮助“这一个”预约成长;创新实践，优化个体预约学习过程，实现儿童的个性发展、充分发展。

【关键词】个性发展;自主选择;个性化课程

江苏省张家港市实验小学的学生，人人都有一份“私人定制单”。在定制单中，学生根据自己的天赋潜能、兴趣爱好等设计个体预约学习项目。个体预约学习，指向“这一个”，满足“这一个”儿童的个性发展需求，以期成就“每一个”。儿童在自主选择中产生愉悦，让学习体验走向积极与舒适。丰富性与可选择性，是个体预约学习的两大特征。

一、建构路径，帮助“这一个”预约成长

基于中华优秀传统文化、百年老校优良的文化基因及儿童发展需求，学校为全校儿童建构个体预约学习路径，以“普及+提高”的方式形成全覆盖。“普及”就是人人参与并达到个体预约学习质量的标准要求。“提高”，就是学校对学有余力且兴趣浓厚的儿童给予进一步发展的机会和支持。

学校开展“我的世界是一枚果实”系列学习活动，倡导每一个儿童积极参与个体预约学习。个体预约形式多样，儿童可以自己预约学习导师，自己制订学习方案，自己经历学习过程，可以整理出版自己的“原创书”（ 内容包括儿童的日记、诗歌、小说、游记、绘画作品、书法作品、摄影作品等），也可以“自我定制”书画作品展、个人演奏会、榜样学子讲堂等，还可以预约“我的21天美丽行动”好习惯养成的专题展示等。……