李炳文

摘 要：小学阶段是学生首次接触数学知识、建立数学思维的阶段。小学数学承载着激发学生数学学习兴趣、建立数学知识框架的重要使命。小学阶段学生学习兴趣的缺失会对学生今后的数学学习产生严重的影响。通过深入了解分析当前小学数学教学过程中存在的学生学习兴趣较低、教学方式单一等问题，探索应用交互式电子白板教学模式来激发学生兴趣、提高教学效益的意义，并提出强化互动、及时反馈等对策建议，为小学数学教学方式的改进做出贡献。

关键词：交互式电子白板;小学数学;教学模式;探究

交互式电子白板是一种新型互联网教学技术，它以计算机为运行媒介，通过互联网大数据将数字化材料进行多样化展示。交互式电子白板可以通過影音等方式将知识更加生动形象地展现给学生，增加课堂的趣味性，进而提高学生的学习兴趣。

一、当前小学数学教学现状

1.学生学习积极性较低

想要提高小学数学的教学质量，就要充分调动学生的主观能动性。想要调动学生的主观能动性，就需激发学生对数学学习的热情。小学数学的教学要对学生建立初步的数学思维、激发数学学习兴趣起到至关重要的作用。数学这一学科本身就是晦涩抽象的，它不像语文、英语等语言类学科那样具有很强的语言感染力，易于引起学生兴趣，数学的各种概念、定义、定理等极易引起学生反感。同时，相比语文、英语，数学学习相对困难，学生接受能力也相对较低。……