宋佳

摘 要：“阅读”是语文教学过程中的一个重要环节，可以说，学生的语文成绩与阅读能力具有直接的关系。所以，在小学语文教学过程中如何培养学生的阅读能力便成了当今教师的主要任务。若从客观因素考虑，小学生由于年龄以及心智等方面的特点，对文章的理解能力以及对待周身事物的认知能力还不够完善，所以教师在培养小学生的阅读能力时应当从多方面考虑。

关键词：小学语文;阅读教学;培养能力

“阅读能力”并不是单纯地指浏览书本中的文字，对书中内容有大致的了解就是具有阅读能力。随着教育体系改革的不断推进，对语文学科而言，不论是对教师的教学还是学生语文知识的考查，都有了进一步的提升。它要求学生能够将文章篇目中所蕴含的主旨意义转化成自己的语言进行理解概括，并能够将其和实际生活联系起来，实现应用最大化。由此看来，在小学语文教学过程中培养学生的阅读能力是很有必要的。

一、小学语文阅读教学的现状

1.学生阅读兴致不高

“学生对阅读教学提不起兴趣”这并不能算是突发性问题，而是在长期语文教学过程中早已形成的语文教学问题，并且这一现象也普遍存在于各个学习阶段，不论是小学还是中学、大学，都会存在部分学生对阅读没有兴趣的现象。而出现这种情况的原因无非就是以下几点：首先是由于学生自身还未形成良好的学习习惯，没有真正了解阅读也……