施易含

摘 要：良好的学前教育水平对于幼儿的成长具有重要的作用。随着素质教育水平的日益提升，学前教育的基本内涵和水平越来越丰富。但是从社会环境的基本角度来说，我国正在处于城乡发展极度不平衡的时期。在这个期间，城乡教育体系发展存在较大的不平衡的现象。除了地区经济是主要的影响因素以外，更与制度、人文和思想意识形态有着重要的关系。本文详细的探究了学前教育发展进程中，城乡发展水平的主要差异原因和对应的解决措施。为推动城乡教育一体化进程做了横向的对比研究。

关键词：城乡建设 学前教育 发展差异

学前教育主要是结合各种教育和教学资源，针对0至6岁的儿童开展系统性、有目的性并且是有计划性的教学影响活动。学前教育的开展是需要相关政策以及资金上的支持。从教育公平的角度来分析，城市和乡村都应该开展学前教育。但是在地区经济发展不平衡以及教育资源分布不平衡的现状下，学前教育在城乡居民的发展中具有极大的不均衡性，促进学前教育的公平性，将会进一步强化学前教育水平，缩小城乡教育之间的发展产局，最大限度的促进教育公平。

1 学前教育与城乡教育现状

0至6岁的儿童是智力发展的关键阶段。学前教育不仅能够有效的激发儿童的智力和发展潜力，同时更是促进学生自我健康成长的重要途径。学前教育工作涉及到儿童个体的心理健康，也是社会和谐发展的重要需求。……