张铭库

摘 要：随着新课程教学改革的实施，小学数学教学方法出现了很大的变化，从而提升了数学教学质量，促进了学生素质的有效提升。主要是在新课改背景下，对小学数学教学方法进行创新分析，以期能为相关人员提供一定的参考。

关键词：新课改;小学数学;教学方法

传统小学数学教学，教师一般采取填鸭式教学，使得学生无法提升数学学习兴趣，并且无法真正参与数学教学活动，因而就无法保证学生的学习效果，所以，在新课改背景下，教师要积极创新数学教学方法，使数学教学更加具有趣味性，提升学生的积极性，同时促进学生的课堂参与积极性，提升学生的数学能力[1]。

一、新课改对小学数学教学方法的创新要求

（一）明确教学目标

教育教学的主要目标就是使学生明确我们学习数学最重要的目的是什么，推动学生可以有明确的学习方向，在实际学习中拥有学习的主动权。例如，在小学数学“认识时间”一课中，教师教学生认识钟表，准确读出钟表的时间，一方面可以为学生以后的年月日学习奠定良好的基础，另一方面可以使学生有科学的时间意识和守时、惜时的习惯。

（二）提升学生的创造力

创造力的培养主要是通过数学学习培养学生良好的创造性，促进学生发散思维的提升，这就要求教师要对传统单一的教学模式进行积极转变。例如，在小学数学“图形与变换”一课中，教师可以对学生加强正确的引导，从而使学生对图形产生浓厚的兴趣，促进学生发现形状不同的多个图形，激发学生的想象力，促进学生发散思维的提升。……