赵楷平

[摘 要] “互联网+”时代的到来，信息多元化、知识碎片化、教学模式全新化、师生关系新型化趋势给中小学教师带来了机遇和挑战。然而，在中小学存在对信息化素养不够重视、教师信息化意识不强、教师信息技术应用能力较差的问题，学校要采取加大教师培训力度、夯实教师的信息技术素养基础、营造良好的实践环境、激活评价机制等有效策略，提升教师信息技术素养，促进教育教学质量的提高。

[关键词] “互联网+”时代;教师;信息素养;提升策略

信息技术的快速發展，给人们的工作、学习以及生活带来了很大的变化。信息技术已经渗透到各个领域，尤其在教育领域，随着“班班通”在普通中小学安家落户，以网络和计算机为核心的新型教学方式在教育教学中的应用越来越广泛，其操作便捷，而且信息涵盖量大，深受广大师生的青睐，逐渐成为主要的教学手段。面对这种新形势，教师面临很大的挑战，新时代教师不仅要具有扎实的专业知识功底和较高的教学水平，还要具有一定的信息素养，在课堂教学中能灵活运用信息技术手段，大胆构建“互联网+教学”的新型教学模式。就此话题，本人结合自己的教学经历，谈谈对这一问题的认识。

一、“互联网+”时代下面临的挑战

1.信息多元化

传统的教育模式是教师在特定的环境下拿着教本进行授课，学生获取知识的途径主要是听教师的讲解或者通过阅读教材。而“互联网+教育”新模式，它打破了空间限制，学生获取知识的渠道不再单一，他们只需要一个移动终端、一张网就能获取自己需要的知识。……