罗晓清 张战成 康振

[摘 要]随着计算机类研究生教育转型期的到来，提高人才培养质量已成为计算机类研究生教育的核心任务。党的十九大明确提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”的重大决策。该决策对计算机类研究生培养模式改革提出了新目标。课题组分析了计算机类研究生人才培养的现状，依据关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见，从研究生课程设置、导师指导方式、多样化的计算机类研究生教育质量观、开放式的计算机类研究生培养模式等几个方面提出了人才培养模式的改革。

[关键词]双一流;计算机类研究生;培养;质量;改革

[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）03-0186-03

2018年8月，为贯彻落实党的十九大精神，加快“双一流”建设，根据国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和教育部、财政部、国家发展改革委联合印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，教育部、财政部、国家发展改革委制定了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》[1]（以下简称指导意见）。指导意见中提出应当“深化教育教学改革，提高人才培养质量。大力培养高精尖急缺人才，多方集成教育资源，制定跨学科人才培养方案，探索建立政治过硬、行业急需、能力突出的高层次复合型人才培养新机制”。从中不难看出，“双一流”高校建设的核心在于高层次复合型人才的培养。研究生是创新的主力军，是现代智能社会的主要建设者，因而研究生的培养已成为建设“双一流”高校的重要因子。……