庞海玲

摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，人们对生活质量要求越来越高，普通话作为交流与传播之间不可或缺的重要语言之一，也受到了广泛的关注。普通话作为我国的传统文化，在传播过程中受到了一定程度上地社会和政治因素影响，导致各个地区与国家标准语言之间存在着较大差异。因此“普通话口语与训练”课程以及课程思政的结合，也成为了当前开展教学改革的关键渠道。本篇文章从课程思政相关的概述为切入点，并重点分析普通话口语课程教学改革的策略。

关键词：课程思政;普通话;教学改革

引言

普通话口语与训练课程是高校相关专业的基础课程，其中都包含基本的语言概念、语音发音原理、普通话水平测试等，重点在于培养学生掌握普通话声调变化、儿化音的变化规律。传统的普通话教学过分注重于理论知识的传递，在教学过程中出现的比较严重的训练内容乏味、理论知识抽象等问题，以及教师未能意识到培养学习者的人文素养和社会道德等综合素养。因此，在普通话口语教学中加入思政元素是履行高校“立德树人”任务的根本方式，同时也是教学学生如何做人、如何学习、提高学生文化自信的重要举措。

1课程思政与“普通话口语与训练”课程相关概述

“课程思政”是指高校中所有的课程均具有培养能力、传授知识以及思政教育的多重功能，其承载着引导大学生树立正确的“三观”的重要功能。……