沙树红

摘要：新课程改革对幼儿素质教育提出了全新的要求，增加对幼儿合作能力的重视程度。在幼儿园中，教师需要采用科学合理的教学方法，将民间游戏引入到课堂教学当中，在民间游戏中给予幼儿正确的指导，从遵守规则、适时引领、创设环境、引入材料等方面切入研究，培养幼儿形成较高的合作意识，以提升幼儿的合作能力，提高他们的综合素质，促进幼儿得到全面的发展。

关键词： 民间游戏;合作能力;实施策略;培养方法

合作能力是幼儿需要掌握的基本能力，也是当前幼儿园教师较为注重培养幼儿形成的能力。近年来，幼儿园教师越来越注重对幼儿合作能力的培养，积极将民间游戏活动引入到课堂教学当中，以民间游戏培养幼儿的合作能力，使幼儿知道合作的時间、地点和方法，了解到合作的重要作用，自主投入到合作活动学习当中。

一、民间游戏活动应用到幼儿教学中的概述及目标

民间游戏活动源于生活中的日常小事，符合当前的教育背景，满足当前的教育理念，顺应了当前幼儿好动、好学的心理发展。民间游戏活动是我国劳动人民所创作的趣味性游戏形式，一直被广为流传，具有鲜明的民间特色，展示出一定的教育性、引领性和娱乐性，深受幼儿园小朋友的喜爱。民间游戏蕴含着丰富的乐趣，对幼儿产生巨大的诱惑。而幼儿想要参与到民间游戏活动当中，必须与其他小朋友合作完成，至少需要与2名小朋友共同进行民间游戏活动，这就逐渐促使幼儿形成较高的合作能力。……