王雨林　张楚悦　邱永　吴牧黎　傅新红

摘 要：MOOC的在线开放化、教学完整化、课程多样化等特点，使其具有传统教学所不具有的优势，越来越多高校投入到MOOC特色课程构建的浪潮中。《农业经济学》是运用经济学理论研究我国“三农”的重要课程，四川农业大学在《农业经济学》MOOC课程建设与实践中，凝练出了以“三全、两类、四稳”为核心的特色课程改革与发展路径，并针对MOOC课程建设中所出现的问题，提出开辟课程推广新渠道、改革教学模式、努力构建理论实践平台等方法，以期对《农业经济学》MOOC课程进行改良并为各高校MOOC建设提供经验借鉴。

关键词：MOOC; 在线开放课程; 农业经济学; 教学改革

中图分类号：G642.3             文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2021）3-177-003

在信息化建设高速发展的今天，以MOOC为代表的在线开放课程在促进各高校人才培养过程中扮演着重要角色，逐渐受到各高校重视。越来越多的高校将MOOC引入到教学，以期利用在线开放课程优势增加学习体验、提高授课成效以及扩大课程影响范围。四川农业大学通过建设《农业经济学》MOOC课程，以“三全、两类、四稳”为核心进行农业经济学教学改革研究，在实践中对MOOC课程建设进行探讨，解决现存问题，不仅有助于相关专业的本科学生、广大涉农人员等课程参与者学习理论知识、培养“三农”情怀、助力乡村振兴，也能为各高校特色MOOC课程建设提供经验借鉴。

一、农业经济学MOOC课程教学改革的背景与意义

在线开放教育的思想最早可以追溯到20世纪60年代，2008年戴夫·科米尔和布莱恩·亚历山大正式提出MOOC概念后的第四年，MOOC就在美国取得了巨大成功，并且获得了世界各国高等学府的极大关注。……