丁林　宋天　吴春梅

摘 要：虚拟仿真教学在新工科建设中具有重要地位，案例教学是仿真教学的重要手段之一。本文对能源与动力工程专业多物理场仿真教学案例建设过程进行了总结，建设形成了知识面覆盖广、专业特色突出的案例素材库，给出了能源与动力工程专业仿真案例教学建议和方法。多物理场仿真案例的建设既能满足学生教学需要，又能满足工程实践要求，使能源动力类课程教学内容体系与实际联系更加密切，有效培养学生的实践创新能力。

关键词：仿真教学; 案例建设; 能源与动力工程

中图分类号：G64      文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-176-002

伴随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真教学受到高等教育工作者的广泛关注和应用。虚拟仿真贯通了课程及对象的认识、选择、建模、运算、整理和分析的整个过程，在认识对象、手段及结果上与传统的实验教学存在着显著差异[1]。能源与动力工程这一普通高等学校本科专业，是以工程热物理相关理论为基础，面向能源转化利用及动力系统领域的专业[2]。能源与动力工程专业教学重点面向各种能源的基础理论及应用技术，而动量传递、传热、传质以及导电过程几乎是每一种能源应用所必然涉及的物理过程。值得注意的是，虚拟仿真过程中可以综合考虑现实世界存在的多方面的影响因素，多物理场耦合通过仿真工具也更容易实现，有助于学生对于多物理场的认识和学习。为了使学生系统掌握使用工程软件针对学习和应用过程中遇到的各种工程问题进行数值建模和分析优化设计的技能，采用典型案例分析，将理论与实际相结合，对于学生从事能源学科领域的操作和分析工作具有重要的意义。……