李艳平

摘要：Linux系统实践课程是高校计算机类专业的重要实践课程。在工程教育认证背景下，为使培养的学生达到预期的毕业要求，课程教学目标需对应毕业要求分解的指标点，并对课程教学目标支撑毕业要求指标点的程度进行达成度评价，利用评价结果对课程进行持续改进。为了提高毕业要求的达成度，对课程的教学内容、教学模式、考核与成绩评定方式等进行了探索和优化。达成度评价结果表明，学生对本课程学习主动性增强，工程实践能力、创新能力有所提高。

关键词：工程教育认证;Linux系统实践;教学改革;学生为中心;达成度评价

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）04-0110-03

1引言

2016年6月，我国加入《华盛顿协议》，标志着我国高等教育向前迈进了一大步[1]。《华盛顿协议》旨在建立共同认可的工程教育认证体系，实现各国工程教育水准的实质等效，实现工程学位互认，促进工程技术人员国际流动。工程教育专业认证的基本理念是以“学生为中心，以学生学习产出为导向（outcome-based）” [2]，对照毕业生核心能力、素质要求，评价学生学习的有效性，并按照评价结果持续改进，最终的目的是不断提高学生培养质量，保证学生培养质量能满足从事相应职业的要求，并与国际接轨[3，4]。

目前，我校正在积极开展工程教育专业认证工作，并已初步取得了成效。计算机类三个专业中，网络工程专业已率先启动工程教育认证，并于2019年11月通过中国工程教育认证;随后，计算机科学与技术、软件工程两个专业也启动了此项工作，目前认证工作正在进行中。……