孙修宝

摘要：随着国家和各级地方政府的重视，现在学校每班都配备多媒体，而且教师也都熟练掌握运用多媒体技术，为使用多媒体开展教学奠定了物质基础。在教学中，使用多媒体，能形象生动展示教学情境，使教学形式更加多样化，给学生充足的自主空間、足够的活动机会，引发学生求知欲望，激发他们学习数学的兴趣。

关键词：多媒体;激发;兴趣

多媒体的普及，给农村学校基础教育的改革和发展带来了机遇。它改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来，同时为师生之间、学生之间提供了一个双向的交流平台，方便教师和多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能，也使教师与学生之间的个别化教学和学习成为可能，学生处于一个宽松、开放的学习环境中。

一、创设情境中用好多媒体，激发学生学习数学兴趣

苏教版特别强调情境教学，俗话说：“好的开头是成功的一半”，导入新课是课堂教学的重要一环。如何在课堂一开始就能迅速集中学生的注意力，把他们带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，这对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。

苏教版九（上）“圆的认识”中圆的定义是利用集合来定义的，学生理解非常困难。教师提问：“你知道汽车的轮子为什么做成圆形吗？”学生思考和小组讨论片刻后，教师演示课件，屏幕上出现公路上一只小猴骑着一辆方形车轮的小车上，在音乐的伴奏下前进。……